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    本科人才培养目标与思路
  • 一、本科人才培养引导思想

         按照云顶娱乐官网创建“综合性、研究型、国际化”世界一流大学的目标,坚持以人才培养为中心,遵循“融业务培养与素质教育为一体,融常识传授和能力培养为一体,融教学与科研为一体”的人才培养模式和教学改革思路,将“常识、能力和素质”三要素有机结合起来,形成富有特色的本科教学。强调宽口径培养模式,兼顾基础常识、专业常识、科研能力、创新能力和综合素质的培养,形成“既有理科基础,又有工科能力,理工结合” 的特色。

        坚持“一流的生源,一流的培养,一流的竞争能力”的引导思想。实施“常识、能力、素质辩证统一”的创新人才培养模式,强化数理基础、重视创新能力、注重素质教育。培养适应面向未来,掌握电子信息高科技常识,具有坚实理论基础和较强研究应用能力的高层次创新人才。


  • 二、培养目标与思路

        电子信息技术是二十世纪以来发展最迅猛的技术领域,也是本世纪常识经济时代的支柱产业。IT领域的发展更是日新月异,已经进入了常识爆炸的时代。作为云顶娱乐官网培养电子信息技术专业人才的院系,对学生的培养目标,既要体现电子信息技术多学科交叉,高速发展的高科技特征,也要体现云顶娱乐官网学科荟萃,学风淳厚,基础扎实的理科综合性大学优势特征。

        为此,结合“三三制”教改的整体架构,确定本科培养目标是:培养适应我国科学和经济发展需要的,面向未来,掌握电子信息高科技常识,具有坚实理论基础和较强研究应用能力,各方面均衡发展、并有良好人文素养的科研学术人才和应用型人才。即培养学生的研究能力、综合能力、创新能力和团队精神。

        学生通过本科阶段的学习,将具有良好的素质并掌握电子信息高科技常识;具备扎实的数理基础,宽阔的科学视野,独立的科研能力,强烈的创新意识和一定的创新能力;能适应我国科学事业、教学事业和经济建设的需要,成为电子信息科学与工程领域的高级专业创新人才。

  • 三、培养概述

  • 1. 三三制教学改革

  •         “三三制”教改下,为实现“大类培养”,“专业培养”和“多元培养”的三个培养阶段以及“专业学术类”,“交叉复合类”,“就业创业类”的三种发展路径,调整课程体系结构,现包括通识通修课程,学科专业课程和开放选修课程三大模块。此次调整注重基础理论课整合,创新实践课加强,就业创业课增设,使我院学生即具有较好的专业常识,又具有更多的课程选择,专业选择和发展路径选择权。

2. 卓越工程师计划建设

        以走中国特色新型工业化道路的战略部署为导向,强化校企合作培养人才的理念,以建设创新型国家的战略部署为引导,建立工程技术人才培养机制,以建设人力资源强国的战略部署为目标,积极推进人才培养模式优化升级。按照教育部“卓越工程师培养计划”的总体工作思路,利用电子学院优质的教学资源,结合企业特点,通过课程体系调整,积极推进实践教学环节,培养工程实践能力强、创新能力强,具备国际竞争力的高素质专业人才。

3. 多层次一体化的实验教学体系建设

        依托学院教学与科研资源优势,建立课内实验,开放实验,创新实验,前沿实验等多层次、一体化的实验教学体系。多层次指的是实验教学分为课内实验,开放实验,创新实验,前沿实验等多层次实验;一体化指的是校内实验,竞赛培训和校外实践相结合的一体化培养体系。按“基本要求、全面提高和科研锻炼”分层次因材施教,严格要求。改变传统的实验教学方法,以学生为本,建立以学生为中心的实验教学新方法,推进学生自主式、研究性的学习方式,以启迪学生的创新思维。
        近3年来开设综合性、设计性、开放实验20余项,前沿性实验7项,创新实验每年近10余项,学生自主命题实验每年20余项。共获得全国电子设计竞赛全国一等奖6项,二等奖8项;获得国际数学建模竞赛一等奖1项;“挑战杯”大学生创业计划大赛全国二等奖1项;国家级大学生创新计划训练项目5项;毕业设计论文获省一等奖1项,省二等奖1项,省三等奖1项;本科生发表国内外学术论文30余篇,申请发明专利15项。


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